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Kids Way, jardín infantil y sala cuna en Lo Barnechea
Rincón de juego de Kids Way con árbol de madera, libros y módulos blandos

Proyecto educativo

Aprender jugando no es
una frase bonita: es el método

En Kids Way la psicología y la educación trabajan juntas. El juego y la exploración no son el premio después de la actividad seria: son la actividad seria.

El punto de partida

Un hito en la unión de la psicología y la educación

Kids Way fue creado por Loreto Cox Bulboa, psicóloga, madre de tres hijos y directora general del proyecto. La mirada psicológica no es un servicio que se agrega al final: está en el diseño de las salas, en cómo se acompañan las pataletas y en cómo se conversa con las familias.

Le ofrecemos a los niños y niñas distintas alternativas de exploración a través del juego, que permitan su desarrollo de manera integral con un enfoque respetuoso y emocional. Eso significa respetar los tiempos de cada uno, en vez de empujar a todos al mismo ritmo.

La familia es fundamental. Abrimos un espacio de comunicación distinto al habitual: queremos que los padres y madres sean parte de las experiencias que viven sus hijos, no espectadores que reciben un informe a fin de mes.

Hall de doble altura de Kids Way con escalera de madera y ventanal
El hall central es el corazón del edificio: conecta las salas, los gimnasios y el patio.

Nuestros sellos

Ocho principios que se notan en el día a día

No son declaraciones para un folleto: cada uno tiene una traducción concreta en cómo está organizado el jardín.

01

Educación integral

Buscamos desarrollar múltiples formas de conocer, considerando los aspectos físico, social, moral, estético, creativo y espiritual, con atención especial a la integración de las ciencias, las artes y las distintas disciplinas del saber.

02

Metodología Hands On

Los niños y niñas aprenden haciendo: descubriendo, jugando y explorando diferentes materiales con sus propias manos. No se les explica el mundo: se les da el mundo para que lo manipulen.

03

Valores, uno por mes

Damos importancia a la formación de valores y competencias sociales. Un programa complementario trabaja un valor universal cada mes, con actividades que lo vuelven concreto y cotidiano.

04

Psicomotricidad

Sabemos que a esta edad los niños necesitan movimiento constante, por eso damos especial importancia a la motricidad gruesa. Contamos con tres gimnasios, un patio exterior variado y un profesor de psicomotricidad de primera infancia que hace clases en todos los niveles.

05

Comunidad

Entendemos que en la formación de los párvulos somos un equipo junto con la familia, el entorno y los especialistas. Nuestras puertas están abiertas para que los apoderados participen de nuestras rutinas y celebraciones familiares.

06

Diversidad

Promovemos y respetamos la diversidad cultural, religiosa y social de las familias. Nos definimos como una entidad laica pero respetuosa de toda expresión religiosa, consciente de la formación ciudadana.

07

Flexibilidad

Somos flexibles ante la diversidad de realidades, asegurando la libertad de enseñanza, respetando los ritmos y las formas de aprendizaje, y dando espacio para que cada miembro de la comunidad aporte desde sus fortalezas.

08

Inglés por inmersión

Realizamos una inmersión paulatina al inglés a través de canciones, cuentos, vocabulario e instrucciones que se van incorporando progresivamente según la edad. Nos interesa fomentar el lenguaje, no dictar una clase de idioma.

«No se trata de adelantar conocimientos o llenar al niño de estímulos. Debemos respetar los tiempos de desarrollo de cada niño, entregándole experiencias enriquecedoras y positivas.»

Loreto Cox Bulboa

Psicóloga · Directora General

Leer sus artículos de crianza

¿Te hace sentido esta forma de mirar la infancia?

Agenda una visita y conversemos. La mejor forma de entender el proyecto es verlo funcionando un día cualquiera.

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