Precursores del lenguaje: qué mirar antes de las primeras palabras
Antes de hablar hay habilidades que anuncian que el lenguaje viene bien encaminado. Detectarlas a tiempo permite intervenir antes y en menos tiempo.
La comunicación comienza desde los primeros meses de vida y va evolucionando a medida que el niño crece. Desde muy pequeños vemos cómo prestan atención a los cercanos, sonríen, balbucean, siguen peticiones simples como «¿dónde está la pelota?», logran sus primeras palabras, después sus primeras frases, y así van complejizando su lenguaje.
Existen habilidades previas al lenguaje que permiten que este se desarrolle correctamente. Las llamamos precursores del lenguaje, y observarlas es la mejor herramienta de pesquisa temprana que tenemos.
Qué observar
- Contacto ocular y sonrisa social.
- Atención a los sonidos del ambiente y localización de la fuente sonora.
- Vocalizaciones involuntarias, balbuceo y jerga.
- Responder al nombre.
- Responder con gestos ante palabras como «hola» o «chao».
- Reaccionar ante el NO.
- Reconocer objetos simples y seguir instrucciones sencillas.
- Señalar con el dedo.
- Uso social de los objetos: hacer con el objeto la acción de su función, como tomar la peineta para peinarse.
Por qué conviene mirarlo temprano
La pesquisa temprana de trastornos fonoaudiológicos permite realizar diagnósticos precoces e intervenciones oportunas, y superar las dificultades de comunicación en la menor cantidad de tiempo posible. Estas acciones favorecen al niño tanto en su capacidad de relación social como en la evolución de sus capacidades cognitivas.
Si algo de esto te hace ruido con tu hijo o hija, no esperes a que «se le pase solo». Una consulta a tiempo puede ahorrar meses de trabajo después.
¿Quieres conversarlo con una especialista?
El Centro de Estimulación de Kids Way atiende a niños y niñas de la comunidad en general, con fonoaudiología, psicología infantil y terapia ocupacional.
